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始终坚守为党育才、为党献策初心

  习近平总书记在中央党校成立90周年庆典暨2023年春季学期开学典礼上强调:“党校不变的初衷是为党培养人才,为党提供建议。各级党校要坚持这一初衷,锐意进取,锐意进取,为全面建设社会主义现代化国家,全面推进中华民族伟大复兴作出新的贡献。“教师是教学一线的直接组织者和领导者,加强党校建设至关重要。党校教师要致力于学习、虔诚问道、认真教育人,做好新时代的传道、教学、解惑工作。各级党校也要抓好人才队伍的关键,大力实施人才强校战略,培养高素质党校教师队伍,切实提高党校教学质量。

  自觉服从服务党的政治路线,严格遵守党的政治纪律和规章制度,是党校教师最基本的政治素质。党校不变的初心是为党育才,为党献策,这也是党校教师不变的初心。保持这一初衷,首先要坚持党对党校工作的全面领导,始终热爱党,谈论党,担心党,为党,深刻理解“两建立”的决定性意义,增强“四意识”、加强“四个自信”、做到“两个维护”,在思想政治行动上自觉与党中央保持高度一致,围绕中心服务大局,做好党的创新理论的积极宣传者和坚定维护者,不断提高思想认识,增强党性修养。

  加强马克思主义理论修养是党校教师理论素质的基本要求。

  加强马克思主义理论修养是党校教师理论素质的基本要求。理论上的成熟是政治成熟的基础,政治上的坚定源于理论上的清醒。党校教师要带头认真学习马克思主义理论,理解马克思主义的本质,特别是理解习近平新时期中国特色社会主义思想的深刻内涵。如何理解马克思主义理论的本质,需要仔细研究马克思主义理论的经典作品。恩格斯曾指出:“研究本身并不会让一些简述书籍和其他二手资料迷失方向。马克思主义理论素养是领导干部必备的素质。只有认真学习马克思主义经典作品,系统掌握马克思主义的基本原则,才能创造性地运用马克思主义立场分析和解决我们面临的实际问题,不断推进中国特色社会主义事业。

  广泛学习各学科、各领域的知识,是党校教师履行职责和使命的客观要求。“为政之道,为多闻服务。“党校教师的教学对象是各行各业的领导干部。他们不仅有丰富的社会经验,而且有坚实的知识基础,这就要求教师有更广泛、更专业的知识基础。给学生一碗水,老师至少要有一桶水。要特别注重历史的研究和研究。历史是最好的教科书,历史是最好的老师。学习和研究历史是我们深刻理解社会历史发展规律的必然要求。党校教师要特别注重党史等“四史”方面的学习和研究。此外,党校教师还应注重自然科学知识的学习。至少要对自然科学的一些前沿研究动态有一个基本的了解,这不仅是深化社会科学研究的需要,也是做好教学工作的需要。

  充分发挥智库的作用。一是在智库的理论建设中,在研究、解释和促进党的理论创新中发挥作用;二是在应用对策智库中,要密切关注中共中央的重大决策部署和国家的重大战略需要,积极提出建议,发挥智库的作用,做好调查研究,特别是对国情的深入调查。在此基础上,还需要深入思考材料。在这里,我们不仅要看到存在的问题,还要找出深层次的原因,从而达到高质量的建议。

  坚持不懈地加强自身作风建设。教师的人格是教育的基石。学高为师,身正为范。党校教师要努力成为学生的榜样,发扬兢兢业业、求真务实、开拓创新、坚持原则、干练高效的工作作风。同时,要坚持家庭美德和社会公德,自尊自律,行为世范。此外,党校教师还应带头践行良好的文风。风格是风格的一面镜子。我们应该带头实践“短、真、新”的风格,放弃“假、大、空”,努力使我们的思想和文本反映时代的要求,满足实际情况,解决实际问题。

  作者:宋圭武(甘肃省中国特色社会主义理论体系研究中心特别研究员)〔甘肃行政学院〕教授)

  《光明日报》( 2023年03月20日 10版) 【编辑:园晶晶】

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