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波士顿公立学区研究:亚裔学生最可能感到被孤立和忽视

  中新网3月22日电 据美国侨报网报道,由美国马萨诸塞州亚裔教育工作者协会(Massachusetts Asian American Educators Association)成员委托对波士顿公立学区(Boston Public Schools)进行了一项研究,通过对最近的学校环境调查数据的分析,可以看出,与白人、非裔和拉丁裔同龄人相比,亚裔学生更有可能感到被孤立和轻视。

  根据英文媒体报道,这份研究的主导者之一、前波士顿公立学区教师Go Sasaki说:“在波士顿公立学区和很多其他地方,主流说法都在说亚裔学生表现得很好。但是根据我们自身的经验,事实并不是这样。”

  这份研究由马萨诸塞州创新教育评估联盟(Consortium for Innovative Education Assessment)资助,研究的是学生对该学区2018至2019年学校环境调查(school climate survey)的反应,这是一项评估学生态度和体验的年度调查。

  研究人员随后分析了6所波士顿公立学区高中不同种族学生对上述调查的反应,其中显示,在15个受关注问题中,亚裔学生有9项结果最糟糕。

  比如在安全感上来说,比起其他种族的学生,亚裔学生的不安全感最强烈,而且他们的成绩和学业压力最大。虽然亚裔学生在课堂上最为投入,但是他们也最可能觉得学校课程与他们的背景或文化毫无关系。分析还发现,他们对学校最没有归属感,也最不可能觉得老师和工作人员会照顾到他们的感受。

  上周六(18日),在公布这一研究结果的一次社区活动中,一些亚裔学生被邀请分享自己的经历,他们谈到了自己体验到的刻板印象,就像研究人员指出的一样,感觉自己像“永远的外国人”。这些学生还表示,他们在学校很少能学到关于亚裔的历史,也几乎没有亚裔老师。

  研究还表明,那些受到“所有亚裔学生都天生优秀”这一说法困扰的亚裔学生往往会因此陷入焦虑和自卑情绪,尤其是在学业上遇到困难时。结果就导致他们害怕寻求帮助,而老师也会因此错误地认为他们不需要帮助。 【编辑:于晓】

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